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2017学年暑期校本培训微博文

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发布日期: 2018-07-06 浏览次数:

黄蕊:为期三天的校本培训刚刚结束,回首三天中收获主要有:杨校长做了暑期校本培训的开班动员。动员中,我们明确了时代需要今天的教师不再是人类灵魂的工程师,而应该是精神教练;不再是挑战者,而是应战者。我明白了“为学而教”才是课堂教学的本质。反思自己长期以来的教学实践,无论是教学手段的出新还是教学技艺的打磨,我的教学始终围绕着“怎么教”而展开。直面长期以来的教学,教为中心、为教而教的现象几乎占据了主流。为学而教,需要我们了解“学”在何处,方能确定“学”往何方。需要我们把握知识的结构与体系,从学生的现实起点出发,设计适合学情的教学目标与过程。为学而教,需要我们思考教育的核心价值,需要以先进的教学方法为引导,带领学生共同经历求真务实的学习之旅。为学而教,需要我们区别课堂上交流的热烈与混乱,建设有助于学生独立思考、交流探讨、质疑问难的课堂秩序。还有新、老初三教师济济一堂,共同探讨有关初三的教育教学工作。收获很大!

林文:两天来的暑期培训,内容丰富,形式多样。在开班动员中,杨静校长关于《成长》的阐述给我留下深刻的印象。新时代的教师应该顺应时代的需要,看到了十个方面转变,才能更好地提升自己的专业能力。同时,杨校长再次向我们介绍市区级层面针对新的中考改革,我们教师应该做些什么准备与应对措施。倪向东书记就“德、育”进行图文说解,在春晖论坛上,陆靖雯、徐丹妮两位年轻教师分别就贴近学生生活话题——“青年志愿者”和“时间分配”展示了两堂活跃的主题班会。黄庆、陈诚、范辉琼3位班主任老师分享了自己的带班经验。首次三门中学集团成立后的集团培训,从课题研究成果的交流、到表彰,让我们集更多的智慧,帮助教师的成长,互相学习、互相研讨。培训期间,年级组老师还就上学期期末考试情况,进行了认真分析,找出存在的问题,在下学期的教学中好好改进。阳光教育,提升自我,不断成长。

傅豫园:这次参加先锋电影网|影音先锋资源|影音先锋av|先锋资源的校本培训收获颇多,第一天的培训在杨校长的动员报告中展开,杨校长先分析了教师的成长过程,然后指出优秀教师都具有的三个主要特征:献身精神、自觉研究和勇于创新;最后阐述了时代对教师的需求,让我颇有感受颇深的就是杨校长提出的老师从“指导者”向“促进者”的转变,由“导师”向“学友”的转变,由“挑战者”到“应战者”的转变,要着重培养学生的质疑能力、动手能力和创新能力,这也是我今后科学教学中应该努力的方向。还有一个活动“在主题研修中成长”让我印象颇深,两位年轻教师的主题教育活动分别是“我志愿,我光荣”和“做时间的主人”,两位年轻教师结合学生实际做了精彩的展示活动,让我看到先锋电影网|影音先锋资源|影音先锋av|先锋资源年轻教师的风采和迅速的成长,这也离不开学校创设的培养平台和展示的舞台。还有一个“班主任研讨”也让我很受启发,三位班主任老师从对自身班级的一些特殊学生的教育入手,晓之以理、动之以情,学生的转变让我感受到老师的用心和用情。

第二天三门集团四所学校召开的“集智慧大成 团进步力量”也让我感受到了集团办学的优势和广阔前景,也为自己能成为集团内第一批流动教师深感荣幸。在先锋电影网|影音先锋资源|影音先锋av|先锋资源这所有悠久历史的学校里,我将向各位老师多学习,努力提高自己的教育和教学水平,为成为先锋电影网|影音先锋资源|影音先锋av|先锋资源的一员深感自豪。

陈真:做一名现代化不落伍的老师,应当不断积极学习新的文化思想,要能代表中国先进文化的前进方向,才能作为先进文化的传播者。因此,每次校本培训都是充实和提高自己的能力,实现自身的持续发展,终身学习,不断进步的机会。今年的校本培训,主要从集团合作进行学习,我觉得很有实际意义。

首先由杨静校长和董华老师分别组织我们学习了教师的成长与春晖论坛。从两个方面,让我感受到每一个孩子都是一颗花的种子,每一颗种子都有自己特有的花期。有的很快就绽放笑颜,有的默默生长。其实无论快慢,种子总会发芽、开花。作为陪伴孩子成长的我们,又何尝不是这样?教师之路,也是发芽、开花之路。阳光的滋润、雨水的灌溉、自己努力的生长。每一个步骤都是大自然的恩惠,每一步都是那么值得骄傲!

总的来说,够这样静下心来反思自己的教学行为,进行培训实在难得,我珍惜这次暑期培训的机会。但我更希望校本教研不要仅仅停留在理论的培训上,还要注重实际运用,在新的学期中不断探索,不断提升自己的专业素养。

李远:两天的校本培训给我们留下了深刻的印象。校长讲述了青年教师、成熟教师、专家教师的区别,阐述了教师成长的阶段与转变,让我们深刻认识到;新时代的教师应该顺应时代的需要,看到了十个方面转变,才能更好的提升自己的专业能力。同时,再次向我们介绍市区级层面针对新的中考改革,我们教师应该做些什么准备与应对措施。之后的春晖论坛上,两位年轻教师的主题班会课,新颖的题材、贴近学生生活问题的研讨,让我们看到了学生的认知与新教师的成长的一面。还有3位班主任老师从自己的带班上做了经验的分享,提倡转变教育观念,坚持创新转型。本次的校本培训有的德育专场的春晖论坛、有务实的质量分析、有下阶段的工作方向确定。第二天的培训,更是首次三门中学集团成立后的集团培训,从课题研究成果的交流、到表彰,让我们集更多的智慧,帮助教师的成长,互相学习、互相研讨。从这几天的培训来看,让我们教师收获颇多,作为优秀的教师,要有献身精神,勇于创新,自觉研究,与时俱进。

李蓓:两天的校本培训内容丰富,形式多样。本次的校本培训有的德育专场的春晖论坛、有务实的质量分析、有下阶段的工作方向确定。最让我印象深刻的是本次开班动员会上杨静校长做的关于《成长》的报告,主要阐述了教师成长的阶段与转变,让我们深刻认识到;新时代的教师应该顺应时代的需要,看到了十个方面转变,才能更好的提升自己的专业能力。同时,再次向我们介绍市区级层面针对新的中考改革,我们教师应该做些什么准备与应对措施。之后的春晖论坛上,两位年轻教师的主题班会课,新颖的题材、贴近学生生活问题的研讨,让我们看到了学生的认知与新教师的成长的一面。还有3位班主任老师从自己的带班上做了经验的分享。第二天的培训,更是首次三门中学集团成立后的集团培训,从课题研究成果的交流、到表彰,让我们集更多的智慧,帮助教师的成长,互相学习、互相研讨。从这几天的培训来看,让我们教师收获颇多,作为新世纪的教师,学习是不能停息的,只有不断充实自己,才会有更多的有效方式去做学生的好的引导者。

陆静雯:这两天的校本培训内容十分丰富,环节多样。首先,在第一天的上午,我们进行了开班仪式以及春晖论坛,我很荣幸能够借此机会在老师面前展现了我的一节主题教育课,虽然只有短短的20分钟,但是在准备这节课的过程中又重新认识了自己以及学生,在课后也有很多老师给我提出了很好的建议,我想这就是一种交流,一种成长吧。除此之外还有3位老师分享了他们的带班经验也让我受益匪浅。下午,我们进行了上学期期末的质量分析,也有很多初三的前辈老师参与此会我们接下来的初三教学提出了宝贵的建议。第二天,学校中层干部进行了述职,在聆听过程中不禁感叹,原来这些老师在背后为学校为老师为学生付出这么多。也让我意识到了在接下来的工作生活中,我应该更加配合这些老师展开工作来尽自己最大的一份努力。

马晓琨:本次的校本培训历时两天。内容丰富,形式多样。有的德育专场的春晖论坛、有务实的质量分析、还有三门中学教育集团的集体培训。

最让我印象深刻的是三门中学教育集团关于“集智慧大成 团进步力量”的集体校本培训。让我们理解集团化办学的重要性、必要性。特别是几位教师关于“发散思维”的实践探索,让我收获满满,秦娟校长的总结发言更是让我醍醐灌顶,茅塞顿开,思维培育重在设计课堂教学关键事件,设计问题、进行问题追问,了解学生思维的形成过程,帮助学生建立正确的思维。

本次培训颇丰,符合“在研修中成长”的主题,让我们教师在聆听中学习、在交流中反思,在今后的实践中不断再学习,只有不断充实自己,才会有更多的有效方式去做学生的好的引导者。

徐丹妮:两天的校本培训内容十分丰富,第一天的主题是在主题研修中成长。首先杨校长进行了有关教师成长的报告,教师的成长分为四个阶段。分别是新手教师,成熟型教师,骨干型教师和专家型教师。此外,还介绍了优秀教师和时代需要的品质,让我深刻认识到新时代的教师应该顺应时代的需要,要更好的提升自己的能力。随后的春晖论坛上,三位班主任老师进行了德育教学方面的经验分享。最后倪书记对于德育进行了深度剖析,德育德育,是影响对象德性成长的教育活动,教书育人,德育为先。次日的培训,是三门中学集团的集团培训,几位老师进行了课题研究成果的交流与分享,还进行了表彰,集团培训有助于帮助教师的成长,可以让我们互相学习,取长补短,共同成长。

周家芬:2018年8月底,我参与了我校的以《在主题研修中成长》的暑期校本培训。我认为做一名现代化不落伍的老师,应当不断积极学习新的文化思想,要能代表中国先进文化的前进方向,才能作为先进文化的传播者。因此,每次校本培训都是充实和提高自己的能力,实现自身的持续发展,终身学习,不断进步的机会。

8月29日,首先由杨静校长和董华老师分别组织我们学习了教师的成长与春晖论坛。从两个方面,让我感受到每一个孩子都是一颗花的种子,每一颗种子都有自己特有的花期。有的很快就绽放笑颜,有的默默生长。其实无论快慢,种子总会发芽、开花。作为陪伴孩子成长的我们,又何尝不是这样?教师之路,也是发芽、开花之路。阳光的滋润、雨水的灌溉、自己努力的生长。每一个步骤都是大自然的恩惠,每一步都是那么值得骄傲!

总的来说,够这样静下心来反思自己的教学行为,进行培训实在难得,我珍惜这次暑期培训的机会。但我更希望校本教研不要仅仅停留在理论的培训上,还要注重实际运用,在新的学期中不断探索,不断提升自己的专业素养。

姜凤华:8/29,8/30,8/31三天我们进行了2017学年度第二学期暑假校本研修,我们首先学习了校长报的告。学习了教师成长的四个阶段:新手教师,成熟型教师,骨干型教师,专家型教师;大部分教师在成为成熟型教师后就固步不前,其实应该继续学习,争取更大发展。我们还观摩了春晖论坛两名班主任教师的班会课,<我志愿,我光荣>,《做时间的主人》,了解了学生,了解了班主任活动。我们还参加了集团的活动,在集团活动中了解到兄弟学校的优秀经验,开阔了眼界,对今后的教学工作有很大裨益作用。我们还参加了中层干部的述职活动,了解了学校很多方面的工作,了解了大家的繁忙和辛苦。所有这些活动使我受益匪浅,也找到了我专业发展的途径。收获颇丰。

朱文辉:暑期就要过去了,学校培训也如期而至。三天培训是忙碌的、是炎热的、是辛苦的,但也收获着、成长着、快乐着。让我受益匪浅。一、转变思想观念 随着社会的飞速发展,作为教师的我们必须要转变思想观念,转变教育观念,改变教学方式,跟上时代的发展,做一个能适应社会人民教师。二、加强学习过去不代表未来,要转变观念靠的是学习,不断地学习,以学习来改变自己,以学习来充实自己。本次校本培训,我更强烈意识到了自己知识的浅薄。,我有了一种很强的危机感,所以学习迫在眉睫!只有这样才能使危机有转机,所谓“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。”相信自己能坚持。 三、学会反思 苏霍姆林斯基曾说过:“只有善于分析自己工作的教师,才能成为得力的有经验的教师。”波斯纳也说过:“没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,那么他的教学水平的发展将大受限制,甚至有所滑坡。”听了几个报告,觉得在以前的工作中,我虽然有过反思,但从来没有很认真地正规地把它当成一项工作去执行,只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中,我一定而且必须要学会总结反思,以逐步提高自己的教学水平。四、对学生胸怀要博大,情感的体验要细微“没有理由要求每个学生喜欢我,但我必须喜欢每个学生”。师生关系和谐、融洽,学生感受到教师对自己的肯定,便会主动亲近教师,乐于接受教师的教诲,使师生心灵沟通,从而激发学生学习的积极性和创造性。我们教师只有自己身体和心里健康了,才能培养出身心健康的学生。五、教师对学生的影响是深远性的,影响不是一时的,而是长远的教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友。六、在课堂上应该多给学生思考的时间确实,只有让学生主动去思考,即便自己的答案是错的,都会使学生对所学知识留下深刻印象。课堂四十分钟,我们应该舍得放弃,多留点时间给学生,让他们学着思考,学着总结,留下印象。总之,我会努力总结自己的教学,上好自己的每一堂课,努力做一名优秀的专家型教师。

陈诚:为期三天的校本研修结束了,学校每天安排了丰富的活动,让我倍感收获。

第一天,杨校长就《在主题研修中成长》向全体教工进行培训开班动员,全体教职员工在休息了两个月后都精神满满。杨校长说要让自身一直保持成长的脚步,变得更强更好,成长关键在于本身主体的意愿,以及坚持不懈的努力。对于新教师的自己,有很长的路要走,要努力在各方面向优秀老师进步,这就需要献身精神、自觉研究精神以及勇于创新精神。第二天的德育专场,让我也受益匪浅。其中最让我记忆犹新的就是黄庆老师的案例分享,她用爱、用耐心对待每位同学,善于和学生交心,能够很好的协调家庭关系,让一个学生能够顺利地完成他的理想。

每天的培训都让我成长了很多,在新的一年中,更多的责任即将承担,更多的机会要抓住。希望新的一年我能够成长的更多!

丁逸明:这次培训,我聆听了杨静校长关于加强教师校本培训,提升教师专业素养的报告,明确中学教师成长标准,作为一名成熟型教师我认为最重要的是师德为先,热爱中学教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范,依法执教。关爱中学生,尊重中学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染中学生,做中学生健康成长的指导者和引路人。

在聆听“在主题研修中成长”的德育专场的报告中,我认为教师是一种用生命感动世界,用心灵浇灌人生的职业,它维系着千百万孩子的健康成长,维系着千百万家庭的幸福快乐。人们把教师比作园丁、春蚕、蜡烛、人类灵魂的工程师……但是荣誉的背后,我们的教师背负了沉重的精神负担和压力。“教育意味着一棵树动摇另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”,所以教师的健康和快乐关系国家大业。为别人照亮道路,自己必须放出光芒,自我放松,自我调节,悦纳职业,悦纳学生,悦纳自己,微笑面对一切,做一个健康幸福快乐的人民教师!

同时还参加了年级的质量分析会,三门集团的“集智慧大成,团进步力量”的集团活动,受益颇多。

黄庆:通过这次培训,使我懂得,作为教师,尤其是班主任,要用很长时间,用心灵来认识学生,支持和赏识,努力与学生心灵产生共鸣,用理解打开学生的心灵。教育的核心和灵魂是育人,班主任要特别关注自我及学生的心理动向,正视内心冲突,女里做学生的良师益友,努力处理好自身与他人关系的人际,主动帮助他人,用健康的身心去影响别人,协调好来自各方面的关系,严以律己,宽以待人,尽量为自己和周围的人创造一个合适的空间。师爱如阳光,学生的心理渴望老师的爱,教师的使命在于发现、唤醒、引导。让我们把阳光播洒在别人的心田,让生命的阳光照亮教育的每一个人!

教育需要爱,也要培养爱。没有爱的教育是失败的教育。爱是教育的生命,是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。

康利平:这次培训,内容丰富,首先聆听了杨静校长关于加强教师校本培训,提升教师专业素养的报告,明确中学教师成长标准,作为一名成熟型教师我认为最重要的是师德为先,热爱中学教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范,依法执教。关爱中学生,尊重中学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染中学生,做中学生健康成长的指导者和引路人。

在聆听“在主题研修中成长”的德育专场,教师的使命光荣而艰巨,为别人照亮道路,自己必须放出光芒,自我放松,自我调节,悦纳职业,悦纳学生,悦纳自己,微笑面对一切,做一个健康幸福快乐的人民教师!

同时还参加了年级的质量分析会,三门集团的“集智慧大成,团进步力量”的集团活动,受益颇多。

沈晓东:在2018年8与29日至31日,我参与了上海市第先锋电影网|影音先锋资源|影音先锋av|先锋资源的校本培训。感触良多,收获颇丰。现就个人主要收获与体会总结如下。29日8点半,杨静校长主持了暑假校本培训开班动员“在主题研修中成长”。介绍了学校新成员并欢迎,人事任免工作,并提出成长的意义。自我需求,自我教育。教师要从新手到成熟到骨干到专家。优秀教师要献身精神,自觉研究不能一味模仿,勇于创新,生命力,百花齐放。时代需要权威变非权威;指导者变促进者;导师变学友;灵魂工程师变精神教练;信息源变信息平台;一桶水变生生不息的奔河;挑战者变应战者;蜡烛变果树;统治者变平等的首席;园丁变人生引路者。市区层面要积极应对中考,初中强校工程,加强初中建设。学校层面要集团化办学,新优质学校,创智云课堂,数字化教学。提升师德素养,专业发展和精神状态。接下来还有德育方面和中层述职。第二天三门集团老师们的发言也都很有亮点,给我创意与想法。

胡萍:本次校本培训内容详实,收获颇丰,以下是我的感悟和体会。

首先我聆听了陆靖雯和徐丹妮老师的主题教育课,课上各种多媒体的展示以及丰富多彩的活动让人眼花缭乱,使得一个本来有些沉重的话题变得妙趣横生,也打开了主题教育课的一种新模式。

在接下来的春晖论坛中,两位老师各自发表了自己对阳光教师的不同诠释,受益匪浅。

我认为,一名真正的阳光教师最重要的要有阳光的心态,也就是健康的心理素质。健康的心理素质不仅是学生成才的根基,也是教师教书育人的重要保证。一名真正的阳光教师首先是心理健康的教师。教师健康的心态不仅对学生的成长作用巨大,对自身的发展也是至关重要的。首先他要有自信、乐观、坚强的心态。敢为人先,勇于创新。这样才不致在教育改革的大潮中被湮没。然后要有健康、平和、宽容大度、勇于认错的心态。如果教师有了错误,为了面子、为了师道尊严,极力掩饰,反而适得其反。还要有尊重理解、与人为善、充满爱心、真诚交流的心态和纯洁、公正的心态。只要教师的言行、底蕴、心灵都像阳光一样纯洁、公正、热情了,我们的学生就会时时处处感受温暖,就会亲其师,信其道。最后要有刻苦钻研、积极向上的心态。一名不思进取,固步自封、不爱学习、没有追求的教师是算不上阳光教师的。

徐志发:校本培训内容丰富,形式多样,既有理论性的培训,包括杨校长的师德报告,又有本校老师的精彩演讲与专题发言,还有三门集团教师、领导的讲座报告。为更好地吸收这次培训的精髓,推进今后的教育教学工作,特作如下小结。

更新教育观念:这次校本的培训,给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退,要在教学这片土地上找到自己的乐园,学习才是唯一的路!我曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。因此我在前几年的工作里,很大部分精力都集中到教学这一块,备课、上课、课后总结、批作业、辅导,几乎每天都在重复这样的五步曲。随着培训的深入,我深深地意识到:一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己,那么,他的教学在达到一定程度后就难以提高了,而要想成为一名优秀教师,就要努力地提高自身素质,理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。所以回到课堂后,我要更加努力,不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。要更注重更新自己的教学观念,改变教学模式,努力提高课堂效率,从而更快达到真正提高自己的目的。作为一名教师,应努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导教学工作。通过培训,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整自己;每上一节课我都认真地准备,精心设计,通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料,努力构建高效的教育教学活动。美国心理学家波斯纳认为:没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的知识。他说,如果一个教师仅仅满足于获得的经验,而不对经验进行深入地反思,那么,即使是有近30年的教学经验,也许只是一年工作的30次重复。因此,我要更注重反思,每节课都认真反思,反思这节课成功地方和不足的地方,有哪些地方要改进,写好课后小记。对那些理所当然、天经地义的常规和说辞反复琢磨就是研究,一定要善于思考、勇于实践、不断反思提炼总结,专业素养才能得到发展和提高。

吴佳栎:校本研修是促进教师的专业发展和学校发展,保证课程改革向纵深发展的新的推进策略。提高教师的思想素质,认识终身学习的重要性,是迫在眉捷的任务。教会学生学习,是当代新的教学观念。制约学生学习的因素之一就是学习观念和学习方法跟不上,因此说学法指导是培养学生学会学习的有效的辅助手段,它贯穿于教育教学过程始终。这当中处处都有论题值得研究、探讨、挖掘。从立项教科课题中研究提炼教学反思论题。课题研究是学校教育科研的重要内容,通过对课题的分解研究,可以增强教研动力,促进学习和思考。特别是结合课堂教学的课题研究是提高教育教学质量的一条有效途径。从教育教学热点中聚集教学反思论题。作为学校中教育教学热点问题,往往是人们热心关心的重要问题,也是需要广大教育工作者共同努力去攻克难点问题,这些热门话题往往预示着教育教学改革走势,或者显露出教育教学潜在危机。

胡伟:通过这次的校本研修,内容丰富多样,形式多彩缤纷。有领导的讲座报告,也有一线教师的现身说法。最高潮的部分当属30日下午三门教育集团在电力学院的暑期集团校本培训,不仅促进了各个学校之间的学习交流,更是一次对于三门集团共同进步发展的促进会。

通过培训,我深深的意识到,教师的自我学习和进修应该是无休止的。随着社会的日新月异,随着新时代家长及孩子们的思想转变,教师的职能不能再只停留在课堂上的几十分钟。教材的更迭、教法的发展、学生的变化甚至是与家长打交道的能力和方法,都值得我们认真的学习和思考。作为一名新时代的教师,更应该把学习到的理论知识积极的转化为教学方式方法,在新时代对教师的要求下,不断学习、不断进步、不断反思,认真的备课,认真的上课,认真的总结,以寻求在教师岗位的更大突破。

沈飞:本次的校本研修,内容丰富,形式多样。有领导的动员,也有各学科教师的发言法。特别是30日下午三门教育集团在电力学院的暑期集团集体校本培训,不仅促进了各个学校之间的学习交流学习,更是一次对于三门教育集团共同进步发展的融合。通过培训,我认识到,教师的自我学习和提高应该是永远需要的。更新教育观念:这次校本的培训,给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退,要在教学这片土地上找到自己的乐园,学习才是唯一的路!随着培训的深入,我深深地意识到:一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己,那么,他的教学在达到一定程度后就难以提高了,通过培训,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整自己;因此,我要更注重反思,每节课都认真反思,反思这节课成功地方和不足的地方,有哪些地方要改进,要善于思考、勇于实践、不断反思提炼总结,专业素养才能得到发展和提高。

吴瑶:

作为一名新教师,在此次校本课程的培训中,我收获颇丰,尤其是校长的主题演讲,教师的成长路径都是从新手教师 成熟性教师 骨干型教师 专家型教师不断转变的。作为一名教师我们仍然不能放弃自身修养的不断提升,对待教育既要有献身精神更要有敢于创新和自觉研究的基本素养。除了这堂课还有现在的初一年级组的教学质量分析也让我感慨颇深,张婷老师整体介绍了预备年级上学期整体的成绩状况,包括各科成绩的对比以及各科和总体在区块排名的图表也是非常直观的就展示了优弱项。这些教学质量分析都非常的直观和具体,对我们预备年级的班主任也有所警示,同时也对管理班级的问题进行讨论,让我们这些新教师收益颇丰。也希望通过这几天的学习自己也能踏踏实实做好手头上的工作,更应该有一些规划和设计。

刘晨光:本学期校本培训参与了先锋电影网|影音先锋资源|影音先锋av|先锋资源的校本研修,内容多样,形式丰富,其中“在主题研修中成长”德育专场和三门集团“集智慧大成、团进步力量”暑期工作总结表彰大会尤为精彩。听了各位老师讲话和各类的经验总结,令我收获颇丰,作为一名青年教师必须努力吸收同行的丰富经验,教师教书育人必须要身正为范,以身作则,在学生面前一定要注意自己的言行。师德,其实每一项职业都要求具备必须的职业道德。但是对于教师这个职业而言,就显得尤为重要,且具有必须的特殊性。因为作为一名教师,一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的,在某种年龄阶段,教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以,教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师务必具备高尚的职业道德,这一点十分重要。

培训学习虽然已经结束了,但我明白有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中,工作在我们的手中,坐而言,不如起而行!路虽远,行则将至;事虽难,做则必成。让我们借市教育局开展“学习工程”的东风,重新树立终身学习的观念:为做一名合格的教育工作者努力学习,为培养出更多创新人才努力工作。

王郑:本学期参加了先锋电影网|影音先锋资源|影音先锋av|先锋资源的校本研修工作,内容丰富,尤其是“在主题研修中成长”德育专场和三门集团“集智慧大成、团进步力量”暑期工作总结表彰大会。

我收获很多,对教师这个工作又有了更深入的理解,教师教书育人必须要身正为范,以身作则,在学生面前一定要注意自己的言行。德育深入是教师在教书育人中至关重要的部分,在教育教学过程中要积极正面的引导学生,要时刻关注到每一个学生,发现问题解决问题。同时要不断的学习,提升自己的专业水平及个人素养,才能做好教师的工作。三门集团暑期表彰大会也让我受益颇深,四校联合体让教育教学共享化,共同学习共同进步。新时代需要我们教师能与时俱进,这次有幸作为集团流动教师来到先锋电影网|影音先锋资源|影音先锋av|先锋资源交流学习,相信通过一年来的学习能让我学习到许多。这是我这此培训的感受!

佘娟:2018年8月29日为期三天的校本培训拉开帷幕,活动中杨静校长就暑期校本培训做了开班动员,并就学期开学工作做了部署与安排。第一天以杨静校长报告的《成长》打响第一枪,教师成长的四个阶段,新手-成熟-骨干-专家,优秀教师的特点献身精神自觉研究勇于创新,鼓励我们将日常教育教学的实践与理论相结合,努力适应时代的发展与需要,做一名阳光型教师。春晖论坛在主题研修中成长,由徐丹妮和陆静雯两位老师开了两节生动的拓展课。接下来专题研讨,阳光教育教学评价与改进,我作为老初三教师参与了新初三的教育教学评价,分享了经验同时也向各位同仁学到许多获益匪浅。第二天集团活动集智慧大成团进步力量。活动分为课题研究成果交流,青年教师成长交流,优秀教师表彰,新学期动员。第三天由倪向东书记主持教代会闭幕仪式和中层干部述职。之后大家认真撰写培训学习心得,并完成微博文。总之为期三天的校本培训收获很多,心得很多。

刘庆菊:本人于8月29日至8月31日参加了学校组织的校本培训,三天的培训受益匪浅,让我知道了一名真正的阳光教师要做到以下几点:

自信、乐观、坚强的心态。从某种意义上说,教师具有自信、乐观、坚强的心理素质有时比健康的身体素质更能影响学生的成长。二、健康、平和、宽容大度、勇于认错的心态。要能容天下所容之事,允许学生犯错误,给学生改正错误的机会。三、尊重理解、与人为善、充满爱心、真诚交流的心态。四、纯洁、公正的心态。一名阳光教师心灵永远是纯洁、公正的。阳光教师应该做到心灵纯洁,经得住金钱、名利等物欲诱惑,安于三尺讲台。对待学生公平、公正,关心爱护每一个学生,不歧视一个后进生。五、刻苦钻研、积极向上的心态。一名阳光教师,应该不断提高自身素质,向书本学习,向学生学习,向社会学习,向网络学习,取百家之长,补一己之短,做一个学习型教师、科研型教师。

施炜:本次校本培训从8月29日开始,到8月31日结束,为期三天。在本次培训中,学校为我们老师安排了形式多样的培训课程和活动。在第一天的培训中上午杨校长为我们作了名为《成长》的讲座,然后又听了董华老师主持的春晖论坛(德育专场)。下午,参加了阳光教育教学评价与改进的专题研讨。第二天下午参加了三门教育集团《集智慧大成 团进步力量》的活动。最后一天,聆听了中层干部的述职报告等内容。通过这次的培训活动,使我收获很多。如:在德育专场活动中,我感到作为教师,特别是班主任老师,要善于在观察中发现问题,多思考,并及时解决。又例如:听了杨校长的讲座以后,我感到作为一名教师,不能固步自封,要不断的学习,这是这个时代、社会、学校等各方面的要求。总而言之,我会把培训中的感想、感悟运用到今后的教学实践中去,不断完善自我,是自己各方面能力都能有所提高。

邹心怡:通过校本研修,一方面是调整自己的状态,努力尽快进入到严谨的工作状态,另一方面,我对教师这个职业这几年的发展有了新的看法和理解。这次的研修主题是成长,老师分为四个阶段,而我处于新手阶段,缺乏一定的教学经验和有效方法,看着另外三个阶段,心态也发生了一定的变化,从一开始的焦虑到现在的憧憬,确实是有所成长了。一名的优秀教师应该具备献身精神、自觉研究、勇于创新以及要适应时代需求。现在的教师身份在很多方面,和以往相比都产生了质的变化,比如由“权威”到“非权威”,由“蜡烛”到“果树”,其中让我印象最深刻的转变就是由“灵魂工程师”向“精神教练”的转变,因为之前看到孩子们有时候不符合主流思想,所以就一直想改变他们,但是现在想想,时代在变化,孩子们也在变化,原来的思想观念应该随着他们而不断更新,孩子们是需要塑造,但是他们都会有自己的特色和本性,作为老师,不应该去抹杀去阻止,而是锻炼他们的心性。在之后的教学过程中,自己一定要格外注意。

范辉琼:为期三天的培训,是一次难忘的充电机会,由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心,使我受益非浅。

这三天的培训内容丰富,形式多样。第一天,杨校长作了开班动员,并就教师成长作了阐述。其后,两位年轻教师向我们展示了两节非常精彩的主题教育课,课堂内容充实,学生参与度高,她们对学生工作的热爱及对工作的热忱从课堂教学中完全地展现出来。几位班主任的班级管理心得的分享也让人印象深刻。第二天的质量分析,让我们对上一学期的教学工作有了深刻反思,也让我们对新一学期的工作开展更有信心。第二天,三门教育集团校本培训主题活动在电力学院的礼堂召开,集团4所学校的老师齐聚一堂,分享教育的收获及心得,非常别开生面。最后一天,我们聆听了中层干部的述职以及关于学校新学期的要求。

总之,这次的培训是非常有意义的。我会牢记此次培训所学内容,研究我的教材,研究我的学生,研究我的教学行为,努力成为一个出色的老师。

谢辉:这次培训,我聆听了杨静校长关于加强教师校本培训,提升教师专业素养的报告,明确中学教师成长标准,作为一名成熟型教师我认为最重要的是师德为先,热爱中学教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范,依法执教。关爱中学生,尊重中学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染中学生,做中学生健康成长的指导者和引路人。

在聆听“在主题研修中成长”的德育专场的报告中,我认为教师是一种用生命感动世界,用心灵浇灌人生的职业,它维系着千百万孩子的健康成长,维系着千百万家庭的幸福快乐。人们把教师比作园丁、春蚕、蜡烛、人类灵魂的工程师……但是荣誉的背后,我们的教师背负了沉重的精神负担和压力。“教育意味着一棵树动摇另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”,所以教师的健康和快乐关系国家大业。为别人照亮道路,自己必须放出光芒,自我放松,自我调节,悦纳职业,悦纳学生,悦纳自己,微笑面对一切,做一个健康幸福快乐的人民教师!

同时还参加了年级的质量分析会,三门集团的“集智慧大成,团进步力量”的集团活动,受益颇多。

开宇云:三天校本培训进行了德育专场的春晖论坛、教育教学质量分析、有集团工作总结。本次开班动员会上杨静校长做的关于《成长》的报告,主要阐述了教师成长的阶段与转变,让我们深刻认识到,新时代的教师应该顺应时代的需要,看到了十个方面转变,才能更好的提升自己的专业能力。同时,针对新的中考改革,我们教师应该做些什么准备与应对措施。春晖论坛上,两位年轻教师的主题班会课,贴近学生生活问题的研讨,是我们学习了如何有效开展德育工作。还有3位班主任老师从自己的带班上做了经验的分享,促进我们工作中我们不仅要努力工作,也要善于总结。第二天的培训,首次三门中学集团成立后的集团培训,优秀教师分享了课题研究成果的成果,帮助教师的成长,互相学习、互相研讨。从这几天的培训来看,让我们教师收获颇多,作为教师,只有不断充实自己,才会有更多的有效方式去做学生的好的引导者。

朱虹:本次校本研修的形式丰富,内容充实,让人收获颇多。首先是春晖德育专场论坛,两位年轻教师的主题教育课以学生为中心,活动设计符合活动目标,层次递进,教育效果极佳。其他三位班主任的工作经验交流也各具特色,有班主任的实务工作有着实践性的指导意义。其次,阳光教育教学评价与改进的培训内容则为各位教师提供了充分交流教育教学经验的机会。就学业成绩,备课组长、班主任、所有任课教师畅所欲言,针对各个考试中反映出的薄弱项提出了有针对性的措施。第三,三门集团的集体研修更是让我在专业上学习到了更多。尤其是多位教师有关学生思维培养的案例交流,给了我以启发,再今后的教学工作中也能更好地优化教学设计,在实践中培养学生各方面的思维能力。总而言之,有学习,就有收获,有收获,就有成长。

王怡颖:本次校本培训内容丰富,形式灵活,既有理论的高度,又有实践的操作;既有专业讲座,又有课堂展示,从志愿者精神到时间观念,让我体会到不同主题班会课的特色。通过徐老师的主题班会,我意识到时间管理的重要性。学校教学德育工作繁琐,如果我能合理安排时间,指定日程表,先完成重要的事情,就能更好地适应新工作环境,提高工作效率。

上午在听取了各层领导的述职报告后,我看到了江老师、董老师及总务、教务领导们毫无怨言地在暑假来学校加班,正因为他们默默无闻地为学校贡献付出,才让学校各项制度得到井井有条地实施。

校长对开学工作的部署,让我更了解学校各方面的要求,学会实施教学方案,学会管理、教育学生,在平时工作中从教学工作中,认真搞好教学研究,查阅资料,与同事探讨教育教学方案,认真总结经验,为进一步丰富自己的专业知识,提高理论水平。

本次培训让我意识到教师所需要的本体知识、条件性知识、经验性知识和背景知识,都是在实践中整合。

蔡兰琴:做一名阳光教师“阳光”字面意思是日光,即太阳的光辉。做一名教师难,做一名阳光教师更难。怎样才算是一名阳光教师呢?我认为,一名真正的阳光教师最重要的要有阳光的心态,也就是健康的心理素质。 健康的心理素质不仅是学生成才的根基,也是教师教书育人的重要保证。一名真正的阳光教师首先是心理健康的教师。教师健康的心态不仅对学生的成长作用巨大,对自身的发展也是至关重要的。教师的言传身教主要意义上说实际是教师良好心态对学生的影响。从某种意义上说,教师具有自信、乐观、坚强的心理素质有时比健康的身体素质更能影响学生的成长。试想,一名自卑、怯懦的教师又怎能培育出自信、坚强的学生呢?因此,作为老师,首先必须是一个自信、乐观、坚强的人。

陈晨:时光如白驹过隙,稍纵即逝,本学期已悄然进入了尾声。转眼间为期3天的教师校本培训已悄然落下了帷幕,这次的培训让我感到收获良多。

8月29日上午8时30分,在杨校长主持的动员中,培训拉开帷幕。杨校长向我们简介了本次校本培训的安排及学校近期的工作事项,鼓励我校教师要把握每一次学习机会,促进自我发展。紧接着,由陆靖雯和徐丹妮2位年轻班主任带来的主题教育课让我们感受到了青年班主任在教育中的新鲜活力;此后,德育专场的报告中班主任所作的演讲也给了在座老师在德育方面新的启发。

在第二天三门教育集团的联合校本培训中,我代表学校作了课题研究汇报——《引领合作学习,倡导发散思维》,也聆听了四校优秀教师的发言,使我接收到了新的教学理念、新的教学思路,对我今后工作有很大的启迪。

此次培训让我学习到了先进的教学理念,也感受到了无数一线教师在为学生学习、实践活动等方方面面所作出的默默无闻的奉献,再次激发了我对教学工作的热情。今后,我还是会以百分百的热情投入到教学工作中,继续完成好每一项工作任务,为我校的教育教学尽上绵薄之力。

黄文珠:本次校本培训,形式多样,内容丰富,让我受益匪浅。

聆听杨校长关于教师专业发展的报告,让我深深地感受到,教师要不断学习,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学新规律。在平时的教学工作中,要认真钻研教材,写好每一个教案,上好每一堂课,积极探索适合学生愉悦学习的好的教学模式,多听同组同事的课,多学习别人的优点和长处。在语文教学中在阅读教学中,注意学习其他老师的先进经验,让学生在朗读中感悟,提高阅读能力。

倪书记关于加强师德培养的报告,从“德”的字形、内涵入手,细细分析教书育人,师德为本。在实践中我一定会认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章,把师德教育和学校的各项活动结合起来,能够做到遵纪守法,爱岗敬业,为人师表,自尊自律,廉洁从教,团结协作,积极进取,勇于创新,成为教书育人的楷模,学生、家长、社会满意的好教师。

听了我校优秀教师的德育经验交流,学习的同时提醒我们要善于总结自己在教育教学中的点点滴滴,严以律己,从小事做起,当好学生的表率。学习从小事中总结大道理,不断改进自己的教育方式。

本学期我将继续努力工作,不断提高教育教学水平,加强自己的业务能力,提高自己的综合素质,从各个方面不断提高完善自己。

刘桂花:这次培训,我聆听了杨静校长关于加强教师校本培训,提升教师专业素养的报告,明确中学教师成长标准,作为一名成熟型教师我认为最重要的是师德为先,热爱中学教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范,依法执教。关爱中学生,尊重中学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染中学生,做中学生健康成长的指导者和引路人。

在聆听“在主题研修中成长”的德育专场的报告中,我认为教师是一种用生命感动世界,用心灵浇灌人生的职业,它维系着千百万孩子的健康成长,维系着千百万家庭的幸福快乐。人们把教师比作园丁、春蚕、蜡烛、人类灵魂的工程师……但是荣誉的背后,我们的教师背负了沉重的精神负担和压力。“教育意味着一棵树动摇另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”,所以教师的健康和快乐关系国家大业。为别人照亮道路,自己必须放出光芒,自我放松,自我调节,悦纳职业,悦纳学生,悦纳自己,微笑面对一切,做一个健康幸福快乐的人民教师!

同时还参加了年级的质量分析会,三门集团的“集智慧大成,团进步力量”的集团活动,受益颇多。

罗璐:这次的培训,我聆听了杨静校长关于加强教师校本培训,提升教师专业素养的报告,明确中学教师成长标准,作为一名成熟型教师我认为最重要的是师德为先,热爱中学教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范,依法执教。关爱中学生,尊重中学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染中学生,做中学生健康成长的指导者和引路人。

在“在主题研修中成长”的德育专场的报告中,我认为教师是一种用心灵浇灌人生的职业,它维系着千百万孩子的健康成长,维系着千百万家庭的幸福快乐。人们把教师比作园丁、春蚕、蜡烛、人类灵魂的工程师……但是荣誉的背后,我们的教师背负了沉重的精神负担和压力。所以教师的健康和快乐关系国家大业。为别人照亮道路,自己必须放出光芒,自我放松,自我调节,微笑面对一切,做一个健康幸福快乐的人民教师!

同时还参加了年级的质量分析会,三门集团的“集智慧大成,团进步力量”的集团活动,受益颇多。

徐燕:透过培训,让我深刻地认识到作为一名教师,要坚持不断地学习,用心进行知识的更新。随着我国教育现代化工程的不断推进,当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起,正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制,不再以点的形式出现,而是以流的形式传递,使教学观念,教学主体,教学方法,教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中心,靠二支粉笔一张嘴”的教学模式,已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式,传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点,也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础,让学生学会做人,学会求知,学会合作,学会实践,学会创新”的理念所代替。教师应与时俱进,适应时代的发展,做好自我的主角定位,充分利用网络环境,激发学生的求知欲,提高学生的实践潜力,培养学生的创新精神,促进教与学的改革深化。透过培训,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题,我明白了怎样更好地去爱我们的学生,怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长!

叶国玉:真正的阳光教师要有“宰相肚里能撑船”的宽广胸怀,要能容天下所容之事,允许学生犯错误,给学生改正错误的机会。当学生犯错误时,不是一味地批评、指责,而是帮助学生分析发生错误的原因。如果是自己的教育方法不当时,要敢于向学生说对不起。真正的阳光教师是不怕向学生承认错误的。教师能正确地对待自己的缺点和错误,也是以身作则的具体表现。教师向学生认错,能给学生树立有错必改的榜样;这样做不但不会影响教师的形象,降低教师的威信,而且还会使学生更加由衷地敬佩教师的见识和修养,从而更加信任、亲近老师。反之,如果教师有了错误,为了面子、为了师道尊严,极力掩饰,反而适得其反。教师是太阳底下最光辉的职业,作为教师也应该是一缕阳光。

张婷:这次培训,我聆听了杨静校长关于加强教师校本培训,提升教师专业素养的报告,明确中学教师成长标准,作为一名青年教师在聆听“在主题研修中成长”的德育专场的报告中,听了两位青年教师的主题教育课,感受到作为一名班主任,应该在了解学生的基础上,为班级进行个性化的教育,能进一步强化班级的班风和学风。

同时主持了年级的质量分析会,对年级学生的学习情况和上学期的教学情况进行了梳理,听取了年级学科备课组长和班主任的交流,感受到年级深深的凝聚力和上进心,也激励着所有人在教育教学中将工作细化、强化、深化,能够越做越好。

另外参加了三门集团的总结表彰大会,在“集智慧大成,团进步力量”的主题下,作为一名青年教师应该要抓住这一时机和契机,受益颇多。

赵倩:这次的校本培训,给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退,杨校长在开班动员时对时代需要的优秀教师进行的解读,让我意识到,要在教学这片土地上找到自己的乐园,就要不断学习,不断提升自我。春晖论坛的主题研修里,观摩了两位青年班主任的主题教育课,课堂丰富,生动精彩。之后的班主任代表发言中也让我感触良多,关爱和善待每一个学生,互相理解,互相尊重,是良好班级氛围的基础。初三的学科专题活动中,新初三老师和老初三老师共同研讨,针对初三献计献策。三门中学教育集团的集团活动:集智慧大成,团进步力量更是带给了我身为集团一个员的震撼与骄傲。通过校本培训,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整自己;每上一节课我都认真地准备,精心设计,通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料,努力构建高效的教育教学活动。

许玲丽:为期3天的”在主题研修中成长”校本培训学习,使我在教育思想,教育理论及业务潜力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作,适应素质教育的需要,务必不断的全面提高自身素质,而现代教育观念的树立,正是教师的立教之本,确立现代教育观。

首先要确立现代学生观,将“教师说学生听”,“教师灌学生记”,“教师管学生服从”的教育方法重新审视,转变为学生是教育的主体,重视弘扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,所以在课堂上,我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动,让学生实际去观察去体会,增加学生自主学习、自主活动的机会,鼓励学生多思善问,敢于质疑争论,促使学生动脑、动口,提高学生的思维潜力和培养表达潜力。使学生逐渐掌握科学的学习方法。

教师不仅仅要使学生会学,还要使学生乐学,要培养学生用心的学习态度。要贯彻启发式教学,最大限度到调动学生学习的用心性,把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课,还要增强教学艺术的感染力,使学生理解教师情感与情绪的表达,理解教师人格魅力的影响。

董华:本次为期三天的《在主题中研修中成长》校本研修活动内容充实,培训形式丰富多彩。杨静校长所做的开班动员中谈到《成长》,我为之触动。对于一个中年教师来说,人到中年还要不要积极进取,还能不能超越自我,是中年教师不能回避的问题。成长那就是意味着不断的鞭策自己,从一名成熟性的教师转变为一名骨干教师,而不是停留在职业倦怠期。这种成长不仅仅是时代的需求,也是自我发展的需求。在第二场《春晖论坛--德育专场》当中,我们青年班主任老师所展示的两堂主题教育课和三位班主任教师的班主任工作心得交流活动。不仅仅体现了作为班主任在学校德育工作中的主要力量,体现了作为班主任老师不仅仅要细心地去做好每一件事,更要诚心地去捕捉每一颗心灵,更要用爱心去关爱每一位学生;我想我们班主任在工作中有意的放手或者是留意的捕捉,这都是一门艺术。在本次培训中,特别是三门中学教育集团四校联合的为期半天《集智慧大诚 团进步力量》的校本培训,不仅仅有集团课程开发中心的课程,展示也有集团教师流动管理中心的相关内容,以及我们新学期集团工作的展望。 通过培训,我认为作为一名教育工作者,教育不仅仅要有情怀,更要有智慧,更需要我们的坚守。在工作中,我会秉承学校的“阳光校园 阳光师生”的办学理念,向下扎根,向上灿烂!

江晓菲:通过三天的校本培训,学到了很多,启发深刻。随着时代的飞速发展,学校以丰富多样的活动用心推进校本培训向纵深发展。杨静校长《成长》的开班动员,使我们对教师这个职业有了更进一步的认识。教师发展的根据地在学校,教师专业发展需要真实的教育教学情境。教师专业发展的很多品质是在课堂中、在与学生的交流中生成的。通过校本培训的这个舞台,通过春晖论坛、专题研讨和集团活动,使更多的教师展示了自己的才华,使年轻教师成长的更快。只有了解了教师发展的需求,才能真正适合教师成长和发展的需要,使教师成为反思型教师、研究型教师,走上专业化发展的道路。一所好学校,必有一支精良的教师队伍,教师素质更是制约着学校的进一步发展。因此,提高教师素质成为学校工作的的重中之重,而校本培训又是提高教师素质的重要途径。

王金玲:本次暑期的校本培训,内容丰富,使我在研修中不断成长,通过德育专场、主题研讨的学习我意识到要提高自己的业务能力和综合素质,从各个方面不断完善自己。不断加强学习,夯实业务能力。只有学习,才能不断进步和成长,让学习成为提高自己的渠道,让学习成为我一生的精神财富,做一名学习型教师。并根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题,自主选择和确定学习书目和学习内容。在课改的课堂教学中,不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式,向其他的老师学习先进教学方法。尤其在教学中,注意学习其他老师的先进经验。让学生在活动中感悟知识,运用知识,提高学生的学习能力。要善于总结自己在教育教学中的点点滴滴,严以律己,从小事做起,当学生的表率。从小事中总结大道理,不断改进自己的教育方式。在今后的研修学习中,我将继续努力学习,力争使我的教育教学工作做得更好。

纪轶琼:这次培训主要围绕着"阳光教育教学评价与改进"基于学科课程标准的学生学业评价与命题研究,在论坛中教师们纷纷发表了自己的德育理念,爱心与恒心并重.在两节青年教师的德育主题课中,用学生过社会实践的案例,议一议:我们在哪些地方可以看到志愿者”学生们各抒己见.同学们讨论了在哪些地方需要志愿者的服务以及志愿者们涉及的领域等,教学内容贴近学生生活,让学生有话可说,激发学生的为社会服务的责任意识.在杨校长的校本研修中,探讨了老师的成长阶段,有新手教师,成熟型教师,骨干型教师,专家型教师。一个优秀教师需要有献身精神,自觉研究,勇于创新。时代需要我们从“权威型”向“非权威”转变,这次校本研修收获颇丰!

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